2 критерия для оценки эффективности обучения

2 критерия для оценки эффективности обучения 

Думаю, вы заметили, что я регулярно и целенаправленно обучаюсь. Рассказывал в посте про основные курсы, которые я проходил.

Как я определяю ценность того или иного обучения для себя?

Идеи и советы, которые даются на обучающих курсах, останутся только багажом знаний, если не применять их на практике. Поэтому важно сразу, пока учишься, внедрять инструменты из курсов в бизнес. Я и моя команда реализуем это.

Имея опыт таких практических внедрений, я вывел 2 критерия ценности обучающих программ:

1. Количественный критерий. Конкретная польза определяется количеством тех нововведений, которые я внедрил.

2. Качественный критерий. Польза определяется теми результатами, которые я и моя команда получаем от внедрения нововведений.

Количественный критерий проще использовать для оценки, потому что количество нововведений можно просто и быстро посчитать. Допустим, пришла новая идея  сразу внедрили. Например, поставив задачу нужному сотруднику.

Качественный критерий сложнее для оценки, потому что результаты нововведений часто сразу не видны, у них может быть отложенный характер, и они станут видны спустя дни или даже месяцы.

 Таким образом, с помощью сочетания этих двух простых и надежных критериев я оцениваю пользу от пройденного курса, семинара или тренинга.

А как вы определяете ценность пройденных обучающих программ?

#ЗаписиОВажном